“专注：除此之外，没有别的了”

——芝加哥大学布斯商学院(University of Chicago Booth School of Business)行为科学与营销学教授阿耶莱特•费什巴赫(Ayelet Fishbach)

“学生必须准备好挑战自己，而不是证明自己。同时，也要对来自他人的挑战持开放态度。MBA学生必须愿意参与所有的活动，因为要想毕业，光上课是远远不够的。

 
“有些学生以上大学的心态来上MBA，认为成绩就是一切，并且还坚守他们擅长的领域。要给自己一些发展的空间。
 
“还要在思想上做好准备。例如，把生活中的其他事情先放到一边，把心放到课堂上——在上课期间心无旁骛。有人觉得这很难做到，特别是因为我们都对电子邮件上瘾，但学生真的需要专注于该做的事。”

“管理你的自负是一个巨大的挑战”

——华威商学院(Warwick Business School)副院长、实务教授约翰•科利(John Colley)

“从第一天起，就要参与班级讨论，而不要一直不发言——有些学生是这样的。要愿意提出质疑。“有些MBA学生认为自己什么都知道了。他们来读MBA，只是为了拿文凭，为未来的职业发展铺路。但他们最后会明白，MBA带给他们的远不止这些。

“要关注你未来的职业方向。许多学生课程已完成了三分之二才开始考虑这一点。

“在教室里，总有一些雄心勃勃的学生在抢占有利地位。要学会与别人相处，约束你的自负。对许多人来说，这是一个巨大的挑战。”

“尝试不同的东西”

——西班牙IE商学院(IE Business School)组织行为学与人力资源学助理教授克里蒂•哈因(Kriti Jain)

“MBA学生都已取得了不俗的成就，他们入学时往往带着这样的想法，即自己只需要展示已经知道的东西就可以了。

“一个常见的问题是，MBA学生刚入学时认为，‘我是个聪明人’。然后，他们很快发现，有人和他们一样聪明，如果不是更聪明的话。这些学生会变得更加自负，或更加咄咄逼人，不愿意听取他人的想法，但事实上他们是可以向他人学习的。

“参加MBA课程的学生中有律师、医生和哲学博士。如果你不对各种观点持开放态度的话，你将会失败。

“专注于构建一个平衡的知识组合。许多MBA学生专注于他们已经擅长的领域——例如，银行家的强项是金融，所以，可能会选金融方面的选修课。但最好是尝试一下别的东西。选择一些可能不会立即带来回报、但未来会有用的课程。

“过度强调社交，MBA新生似乎认为这是第一大技能。但招聘人员都有一双犀利的眼睛，他们很快就会发现，求职者缺乏实质性的东西”。

“成功的求职过程从一入学就开始了”

——ESSEC高等商学院全球MAB学术总监阿尔蒂•拉马斯瓦米(Aarti Ramaswami)

“许多学生有伴侣和子女，所以，从员工到学生的角色转换可能会让他们倍感压力。要考虑如何从课程和家庭的角度来管理需求和预期。要考虑如何来确定优先顺序。

“学习是一种开拓性活动。MBA不是一个被动的学习过程。如果学生没有充分利用学校和教室里的机会、没有实践领导力和沟通方式、没有寻求同学和其他人的批评性反馈，他们就没有充分利用这个学习机会。

“成功的求职过程从一入学就该开始了。与公司和行业专家接触需要时间，开始行动的时间再早都不过分。ESSEC高等商学院会组织招聘会和到公司参观，学生也可以咨询职业顾问。

“了解你生活的城市或国家，以及你如何能融入社区，这会有助于你做出调整。”

“不要追求立竿见影的效果”

——牛津大学赛德商学院(Saïd Business School, University of Oxford)管理研究教授蒂姆•莫里斯(Tim Morris)

“MBA学生过分关注所学习知识的实际应用。相反，应该认真阅读抽象的课程材料，思考一下，这些材料告诉了你什么，或没有告诉你什么，要保持耐心。

“经常遇到的情况是，学生们非常聪明，但却没有从MBA课程中获得最大的收获，因为他们希望获得立竿见影的效果。这与EMBA的高级管理人员形成鲜明对比，他们想大量吸收复杂的概念。我希望MBA学生也能这样做。

“上MBA不要只考虑商业问题。把思路放宽些，思考一下政治、国际关系、人口统计（比如，人口老龄化）、科学、以及世界在文化方面的发展等问题。

“学生们最容易犯的错误是思考不够。太多学生痴迷于成为科技创业者的梦想。这个梦想并不适合每个人，所以，学生们应该尽量避免犯这样的错误。

“学生应该把科技抛到脑后，关掉你的手机，潜心于正在学习的东西中。”

“保持谦虚、继续努力学习”

——中欧国际工商学院副教务长和MBA课程主任范悦安(Juan Antonio Fernández)教授

“MBA课程是一项为期18个月的马拉松，不是短跑，因此，学生在心理上和身体上都要做好准备。

“归根结底就是两个字，平衡：在学习和寻找时间让自己沉浸到课堂之外永无止境的活动中这两者之间做好平衡；在一切好像处理得有条不紊，和突然意识除非整个团队通宵工作、否则就没法按时完成作业的抓狂时刻之间掌握好平衡。

“开学后的第一个整天，每一门新课都有一个测验。在适应学校新环境之余，抽时间到校园的各处转转，认识认识同学。中欧国际工商学院的学生应该留出学习的时间。

“在这些考试中表现优异有助于增加自信。不过，如果考得好，一定注意不要过分自信——要保持谦虚，继续努力学习。”

“愿意尝试新东西的学生收获最大”

——哥伦比亚商学院教职员主管(Lead faculty)

“记住，退后一步，从更广阔的视角看问题。你的目标是什么？你期望从MBA的经历中得到些什么？你未来一年、五年或十年的目标是什么？

“通常情况下，MBA学生的冒险意愿不够。走上咨询、投行或品牌管理这些可预见的职业道路很容易。不过，那些尝试不同领域的同学的收获最大。

“进入MBA项目后，学生们很容易受到他人的影响，迷失了上商学院的最初目标。在不偏离长期目标的同时，参加一些活动、俱乐部和课程，认识一些能帮助你探寻各种职业发展选项的同学。”

莫杜佩•阿基诺拉(Modupe Akinola)、亚当•加林斯基(Adam Galinsky)、迈克尔•莫里斯(Michael Morris)和凯瑟琳•菲利普斯(Katherine Phillips)教授对本文亦有贡献。

读MBA有哪几种方式？

所谓体制内MBA，是指需要考生先参加全国硕士研究生入学考试，即联考（也有称统考），考分达到国家规定的基本分数线后，才有资格参加之后的院校MBA复试，复试通常包括面试和笔试。另外，很多MBA院校实施了先面试，再参加联考，过线后补考笔试的方式。简而言之，体制内MBA就是需要参加全国联考的MBA项目，毕业后可以获得MBA学位证书以及硕士研究生毕业证书。

这种学习方式适合刚毕业不久、事业转型期或创业的学员，因为机会成本比较大，一边上班，一边复习功课，同时兼顾难，知识很容易被遗忘，学习压力较大。但是还是可以系统的学习课程。

另一类是不需要参加联考的“体制外MBA”，通常是与香港、台湾以及国外商学院合作办学的项目或国内独立办学项目和海外商学院独立在国内办学MBA项目，统称为自主招考国际MBA。毕业可可获得海外硕士学位证书，教育部完全承认其学历学位，国际公认。

参加学校自主组织的面试+笔试，要求你具备以下几种素质，良好的英语水平，快速的职业发展轨迹，强烈而明确的求学目的。在专业设置、课程设置、教学准入和教师引入等方面，结合用人部门和学员的需求上有较大的灵活度；引进外文原版教材和外方师资配比的比重较大；教学中更注重案例教学方式的应用和及时更新教学参考材料。准备的过程相比MBA联考，没有那样复杂和繁琐，形式流程更加人性化，时间更加紧凑不用如同联考花费4年的时间在等待这个证书。

不论体制内还是体制外的MBA项目，基本采取了相同的在职学习方式，学生一边工作一边学习，两者的教学质量不能因为有无学历证书而简单判定。

这两种MBA学位班课程很适合在北京、上海和深圳等一线城市发展的职场人。对于国际一流的MBA学位有需求，将来会走向国际市场的职业经理人。工作忙碌、时间宝贵处于职场黄金阶段的申请人。具有丰富管理经验但不善考试，跳出系统内院校，选择自主招考国际MBA机会成本更小。