知乎上，有人提问：我几个表叔都是杀猪卖猪肉，都发了财，这几年回家盖了别墅，买了奔驰奥迪宝马，身价好几千万。每年过年回家都开回去，令人羡慕。就连目前相对来说较穷的舅舅，卖洗发水，做了10年，现在也是百万的身家。他们文化水平都不高，多数是小学至初中的水平。

当然我们不能说上面的楼主纯属扯淡，但能确定的是他必定无知。

反观不少表哥表姐在名牌大学(211和985)毕业，但都只是每月领正常工资，月薪五千到一万，不久家里面都基本帮付了首付买了房子。找找对象谈谈恋爱，人生至此，每天轻松享乐，按时工作。没有任何想去创业或者赚大钱的念头，为什么会这样呢?我觉得高学历的表哥们更应该能利用手中的资源进行创业，甚至超过我的表叔，做得更加好，而不是每个月领着一定的薪水。为什么他们没有这种念头呢?

并不是想说读书无用论，读书是有用的，而是想说，学历在这个社会是个问题，也不是个问题。微观到自己身边的亲戚，宏观到整个科技行业和金融行业，名校出身的更是数不胜数!

那么问题来了，有些人又跳出来说了，你那个是幸存者效应，那么好，整个北大清华复旦中山毕业出来的都是富豪吗?那么我可不可以说，这些是否也是幸存者效应呢?也有很多失败者对吧?

以下回答，来自知乎作者Falcon Leo：

毋庸置疑这篇文章触痛了某些人，毕竟很多人想要快乐地生活下去，靠的是创造与重复假象不断地麻痹自己，这也正是绝大多数人传播读书无用论的根本动机。

在此授权所有公众号在标明作者的前提下自由转载此文，不用再私信询问我了，希望每一个读完这篇文章的人，下一次能够理直气壮地对高唱反智主义的LOSER们说：“读书无用什么的，我们自谦的时候说说而已，你们别当真了。”

1为什么会有“读书无用论”?

Table 1：Mean Earnings by Highest Degree Earned, $：2009 (SAUS, table 232)

Table 2：Unemployment Rates by Educational Attainment

图一是美国社会收入和最高学历的关系，图二是美国社会失业率和受教育程度的关系，数据来自SAUS和BLS。

最高学历群体比高中学历群体的平均收入高整整六倍，且每个教育阶层都显示出明显的级差，这个差距称不称得上天壤云泥?

答主是研究public health的，在社会统计领域，有无数权威统计资料证明受教育水平和收入水平、健康水平、预期寿命、心理健康水平、道德水平、社会责任感水平等等几乎所有的人类社会指标都呈无可争议的正相关。

可是为什么这样的问题在中国社会还能引起争议?换句话说，为什么这年头网上越来越多这样大肆地鼓吹读书无用论和反智主义的人?

图来自新华网(2005年1月20日，数据是有点老了)，受过本科以上教育的网民不到30%，研究生以上学历的网民仅占3%。

网络没有学历门槛，所以大部分网络话语权是掌握在低教育程度群体手中的，他们出于自身利益与社会认同感，当然会极力贬低教育的价值。比如此前70%的网友要求高考取消数学，是因为数学没用，还是因为数学考试的存在不符合他们的利益?一目了然。

2011年中国的平均收入和受教育水平的关系

从图中明显可知，大学以上文化程度的劳动者平均收入比起高中文化劳动者有一个质的飞跃(超过2.5倍的差距)。

然而即使如此，仅看此统计数据，也可以明显感受到中国不同受教育阶级之间的收入鸿沟。再有人愿意轻贱读书人，再有人愿意自欺欺人，他们也不得不面对这样的事实：即使在中国，知识改变命运这一真理也仍然成立。

2读书无用论在中国多有市场?

这个问题不太好定量回答，不太可能设置一个survey去统计人们对读书价值的判断。但是定性地答一答还是挺随意的。用坊间流传甚广的两个小故事来展开：

a.同一件事, 博士后花了90万, 农民工190块搞定。

联合利华引进了一条香皂包装生产线，结果发现这条生产线有个缺陷：常常会有盒子里没装入香皂。总不能把空盒子卖给顾客啊，他们只得请了一个学自动化的博士后设计一个方案来分拣空的香皂盒。博士后拉起了一个十几人的科研攻关小组，综合采用了机械、微电子、自动化、X射线探测等技术，花了90万，成功解决了问题。

每当生产线上有空香皂盒通过，两旁的探测器会检测到，并且驱动一只机械手把空皂盒推走。中国南方有个乡镇企业也买了同样的生产线，老板发现这个问题后大为发火。小工很快想出了办法他花了190块钱在生产线旁边放了一台大功率电风扇猛吹，于是空皂盒都被吹走了。

这个故事告诉我们：1、知识并不一定都是生产力;2、学历不够的人很有创造力;3、能吹是多么的重要。

b.美国宇航员在太空很郁闷，失重条件下钢笔和圆珠笔总是写不了字。美国科学家花费了10年时间100 亿美元终于研制出能在失重条件下使用的钢笔。而与此同时，苏联宇航员在太空一直用铅笔。

这两故事吧，答主是听过不下三十次了，在火车上，在小学/初中同学聚会上，从爸妈的朋友那里，从同事那里...不一枚举。有一个共同点是，他们在跟你说这些故事的时候，一定是用一种洋洋得意且双眼斜睨着你的秘之表情，只差指着鼻子对你说：“你们读书有什么用，越读越傻，文盲才是人类精英”了。

不用想也知道答主对这两个故事有多么的深恶痛绝。第二个故事辟谣很多，说说第一个故事，且不论联合利华可不可能摆个电风扇在生产线边上吹盒子，即使它也这么做了，那么多生产线，每一条雇佣一个工人捡箱子，一年的工资奖金加起来也不止90万。

读过书的人稍微动脑子想想就知道这故事有多漏洞百出，可是人们就爱说呀，不仅爱说，还要煞有介事地加上个123条结论，你们这些臭老九，看了怕不怕？说回到之前提过的动机问题。

为什么要揭示道德与受教育水平的关系?实在是因为“读书越多道德越败坏”是一种流传甚广的反智主义论调，它的危害比起“读书越多赚钱越少”还尤有甚之!不少读书无用论的拥趸，尽管嘴上叫嚣学历和收入无关，实际上自己内心深处是绝不相信的，比如评论里很多知友说的：“如果土豪们觉得读书无用，为何还要花大价钱送孩子上贵族学校、出国深造呢?“

3学历和受教育程度的关系

有一些人，他们不直接说读书没用，但是爱扯国内外差距，然后顺势说起中国高考制度的不合理性，顺便提一提国内参差不齐的高等教育质量，看得人眼花缭乱。其实这也是读书无用论的一个分支——“在中国读书无用论”，典型的论调有”并不是我考不起大学，只是高考制度有问题“，”中国的大学教育质量太差，我不愿意浪费时间“云云。看得人又好气又好笑，真是阿Q精神的活样板。

说回来，那些说“学历不等于受教育程度”的人，请等你们拿到高学历之后再说这话吧。我承认中国的大学教育不是很好，但拿到学历的资格就已经很能说明问题了。比尔盖茨确实从哈佛大学退学了，但他申请哈佛时的SAT分数是1590分(满分1600)，如果有人能在高考中拿到类似的分数，然后选择不上大学创业，我相信他也能一样取得成功。

4收入和绝对财富呈正相关不是常识吗?

说真的很不愿意写这一块，因为社会学领域收入和绝对财富呈正相关这难道不是常识吗?可是居然真的有人认为受教育程度高的人收入可能更高但是绝对财富更少...理由是受教育程度高的人读书读傻了所以只会拿死工资，而受教育程度低的人更加敢闯敢拼，懂得投资、创业，自己当老板所以积累的绝对财富更多...

收入和绝对财富的关系绝对是正相关，还不是线性正相关而是J型曲线，绝对财富随着收入增长呈指数增长，因为消费增长的速度并没有收入增长的快。

从二战以后，全世界范围内的投资回报率都比GDP增长率高2-4个百分点，经济学上马太效应可以很好解释这一现象。

再来一张图说明吧：

美联储St.Louis 分部的统计数据，说明了家庭中受教育程度最高者(需大于40岁)的受教育程度与家庭净财富超过100万美元的比例的关系。可见绝对财富的级差比收入级差触目惊心多了。硕士学历以上家庭比高中学历家庭的百万富翁比例高30倍，请感受一下。

小概率事件在当今社会无限地被人放大，说到底无非是盲维导致的无知，自我安慰，或是媒体片面的报道事情的真相，博人眼球，导致众多网友产生的错误认知。不多说了，还是赶紧拿本书来压压惊，读个MBA!名校当背书，从此成功快人一步。

就读MBA是提升自我的最佳途径广阔视野：“MBA培养的是通才，而不是专才。”比如说你是做研发的技术岗位，那并不意味着你只需要埋头钻研就好了，你需要了解公司决策是依赖市场需求的，消费者会对哪些功能埋单，这个产品的财务投入要多高，公司的整个战略是怎样的。MBA课程中的财务、营销、HR、企业运营策略等可以帮你了解到整个相关的商业逻辑。

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选择MBA院校有体制内MBA，是指需要考生先参加全国硕士研究生入学考试，即联考(也有称统考)，考分达到国家规定的基本分数线后，才有资格参加之后的院校MBA复试，复试通常包括面试和笔试。另外，很多MBA院校实施了先面试，再参加联考，过线后补考笔试的方式。简而言之，体制内MBA就是需要参加全国联考的MBA项目，毕业后可以获得MBA学位证书以及硕士研究生毕业证书。

这种学习方式适合刚毕业不久、事业转型期或创业的学员，因为机会成本比较大，一边上班，一边复习功课，同时兼顾难，知识很容易被遗忘，学习压力较大。但是还是可以系统的学习课程。

另一类是不需要参加联考的“体制外MBA”，通常是与香港、台湾以及国外商学院合作办学的项目或国内独立办学项目和海外商学院独立在国内办学MBA项目，统称为自主招考国际MBA。毕业可可获得海外硕士学位证书，教育部完全承认其学历学位，国际公认。

参加学校自主组织的面试+笔试，要求你具备以下几种素质：良好的英语水平，快速的职业发展轨迹，强烈而明确的求学目的。在专业设置、课程设置、教学准入和教师引入等方面，结合用人部门和学员的需求上有较大的灵活度;引进外文原版教材和外方师资配比的比重较大;教学中更注重案例教学方式的应用和及时更新教学参考材料。准备的过程相比MBA联考，没有那样复杂和繁琐，形式流程更加人性化，时间更加紧凑不用如同联考花费4年的时间在等待这个证书。

不论体制内还是体制外的MBA项目，基本采取了相同的在职学习方式，学生一边工作一边学习。