“It's not what you know, but who you know, that matters.”
你可能听到过这样的说法：“你知道什么不重要，你认识谁才重要”。毕竟，如果成功只是由关系决定的话，为什么还要付出额外的代价呢？我们在生活中的经历常常塑造我们的思维方式，决定了我们如何行动，以及我们对商业教育的看法和我们将如何发展。
不同的时机，不同的结果。
同是加入了一家公司，在本科和MBA的时候，走的是截然不同的轨迹。一个可能是在团队内部踏踏实实工作、积累经验，按部就班的提升和晋升；另一个可能从股本、内部创业、阿米巴经营等方面考虑，转换视角、独辟蹊径，让自己离商界精英的梦想更进一步。
工商管理硕士/博士通常面对两个世界的学习：学校和商界。你在工作中学到了很多东西，当你在学校获得学位时提高了你的基础知识，但是你还需要走出去学习。管理教育和商业教育的未来实际上是把这两个世界结合在一起，走向两个世界的前沿。力图让你学会了基本原理，领会了商业的核心概念，然后学会如何把这些东西付诸实践。
MBA即使在经济萧条时期也保持着自己的价值。
一般而言MBA/EMBA/DBA教育，学费高、学生负担重、还有投资回报率之争。正如大衰退使投资者撤资、经济衰退、行业不景气，教育行业理应追随大势萧条，然而现实是经济萧条期竞争的加剧，反而使人们对于高等教育的投资不降反升。对于紧张的劳动力市场拥有更高的竞争价值，则更具吸引力。
很多人认为MBA/DBA教育只是花钱买人脉拓圈子。这是剥离了成功的一体两面，圈子时机决定着你的机遇，但是自身的实力才能决定在这次机遇来袭时你是过客还是主人。圈子谁固然重要，但是你的知识体系和实力同样重要，否则在机会来临时你将无力把握。永远不要忽视知识的力量！
然而，所有种种误解也证明了现有的MBA教育并不完美，那么在数字化的今天和未来它将如何继续和发展呢？
MBA教育的未来
MBA教育起源于美国，大约于1908年诞生于哈佛大学商学院，到现在已经有近110年的历史。
在本世纪，MBA学位已经成为商业的一种力量——世界各地的项目——以及其对职业生涯中的管理人员进行新的培训。
在数字时代的今天，MBA教育继续发展，人们感知价值发生了很大变化。MBA教育如何响应个人和公司需求而创新？商学院教育的旧模式已经不复存在，在进入商业世界之前，在校园里呆两年已经不再足够好了，因此在职学习MBA/DBA成了一种普遍模式。
社会上对MBA教育的批评是有一定道理的，MBA教育本该是深刻的、广泛的、动态的，但是有些MBA教是肤浅的、狭隘的、静态的。如果MBA要保持其作为世界上最受欢迎的研究生学位的地位，需要更加认真地沿着这三个层面深耕细作。
跳出供应商的角色
商学院是一个大炼炉，一直充当着人才供应商的角色。其实MBA教育有两个客户，一个是公司，一个是这些人才，未来必须领先于思考这些公司走向何方？需要什么样的人才？
还有人才自身的需求，他们不仅有明天，还有三年后，五年后，从现在开始的10年后。
无论是在技术领域，还是在专业服务业、咨询业、金融业……，不同业务功能的知识、金融、市场营销等等。MBA教育都不应只局限于核心基础知识，而应该多关注交叉技能，给他们提供最有价值的投资回报。
哪些是这些人才心中所期望的？他们希望能领导和组建团队，他们希望能够应对在不同行业和领域中发生的变化，并在这个适应性领导的世界里茁壮成长。
让MBA学生在场景中工作
如果能让每一个学生都有机会创办真正的公司，用真实的资本运作，在管理教育中嵌入的企业实际业务功能。通过将学习和实践相结合来重新定义商业教育的标准，提高学生在MBA课程中的投资回报率。
商业教育的未来应该是让学生自由地去创造能真正改变人们的想法和行为的商业活动的经验。用这些经验来为学生准备未来。当然，这是昂贵的，有时间、资本，还有机会成本。
这就涉及到一个终生学习的问题。两年的MBA学习，确实在你职业生涯的前五年起到很大的助力。这是一个良好的开端。一些创新的商学院现在正在MBA教育如何在整个职业生涯中起作用的方向变革，学习永远不会停止，而不仅仅是几年而已。在教育场景中进行真实的投资组合，建立终身模式。现如今，国际国内各大商学院都开始注重校友圈的建设和经营，正是这种观念的雏形。未来，一定会向为学生提供终生价值的循环发展。
只是把MBA的学费看做是两年的学习费用和认识一些人，难免在性价比和回报率上斟酌。
如果把MBA学费看作是订阅一种和商业实践息息相关的教育服务，它只是你终身商业教育的预付款，不只是两年和你的下一份工作，而是一个人一生的过程。一切将笃定和释然~
